李孟羲心说紮营之後，就去找鲁犁，问有没有新车做好。
没想到傍晚刚一紮营，鲁犁就颠颠跑过来了，鲁犁面带喜sE，“军师，新车做成了，三个！”
鲁犁嘿嘿笑。
李孟羲则是惊讶，一下做成了三辆板车？
再一想，这也正常，做一辆板车，以前是所需工时五天，这五天时间，是包括做车轮，做车身的总工时。
後来，工艺连连改进了两次，先是，匠人们都弄到了门板或者把车翻过来当平地，有了平整的刨木头的地方。
再者，有机灵的木匠想到白天行军之时，也可以在车上进行一些小的木件儿加工的活儿之後，匠营的工作效率开始腾飞。
工期赶到了一起，一日有三辆新板车做成。
李孟羲开心的去匠营去看。
匠营之中，三辆还散发着Sh木头青香气味的崭新板车呈现在眼前。
李孟羲粗略看了看，他主要看车轮。
本不怎麽懂木工技术的李孟羲，现在也能弄明白板车的技术关键了。
一辆板车做的好不好，主要看车轮，看轮毂圆不圆，看轮毂上有没有裂纹，看车轴直不直。
三辆车检查完，李孟羲目光扫了一圈，豪气的一喊，“走！跟我领粮去！”
一辆车做成，赏额是五十斤粮，三辆就是一百五十斤。
木匠们出来几个人，随着李孟羲去辎重队，领了几袋子粮食。
等再回到匠营，分好了粮食，李孟羲把车全部推走。
板车稍有空余，立刻就有用的地方。
新板车三辆，去处正好三个方向。
屠匠营，渔营，各需一辆板车用来作为促成这两部组织度的“训练用具”。
照这个思路，第三辆新板车，也应安排在妇孺营，正好，给小孩子们找好了老师，束侑也发过了，自今日起，对小朋友们的教育正式开始。
教学之用的板车，跟其他板车不同。
教学用的板车得是偏厢车，一边车栏，钉上一个长木板，用做黑板之用。
然後，行军时也好，紮营後的傍晚也好，各教书先生可以用石灰水在木板上写字，也可以把字写在麻布片上，麻布片用浆糊或者什麽，糊在木板上。
李孟羲招呼匠人们，把做板车车身的长木板，拿来一个宽的，给嵌在板车一侧。