“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。……”
低沉的带着笑意的女声在教室里响起，声调不尖锐但教室里每一个人都能听到。从容的语调里蕴含着自信，微微的笑意里尽是洒脱。
同学们跟随着付醒的声音，眼前似乎看见了那条欢乐奔流的小河、那座庄严思索的大山、那只凌空飞翔的燕子，还有那根经得起千击万磨的劲松。
“什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”付醒张开双臂，眼睛似乎看向了遥远的地方，脸上的笑容像是得到了来自生活的馈赠。
一种执着的、乐观的、迎难而上的无尽勇气，随着付醒的呼唤挑动着每一个人的心脏。一时之间，教室里似乎只剩下每个人砰砰的心跳声，有些人甚至突然之间忘记了呼吸。
之前课堂上付醒也多次朗读过课文，那时候同学们就能感觉到她读得很好。不管是文言文还是现代文，付醒朗读时候的声音音调、口音吐字都比大部分学生强。
尤其是她对文章的节奏感有很强的把握，通过不同的断句、强读等等，似乎能让印刷的文字有了些许生机，同学们有时能从付醒的朗读声中感受到作者要表达的情感。
但那种带给大家的“比其他同学读得好”的感觉，是一种普通的、稍微强一点的感觉。
可是今天这首现代诗一出来，大家才明白，这才是付醒真正的实力，这才是她真正认真朗读时候的样子。
大家似乎感受到了每一个文字的情绪，小诗的每一节所蕴含的情感变化。这种极强的代入感使得讲台下的学生们通过付醒的声音直接接触到了诗歌想要传达的全部情感。
“啪啪啪啪！”
突如其来的一阵掌声惊醒了众人，回过神儿来大家对付醒的这场朗诵报以最热烈的掌声。连语文老师也是满脸鼓励地直鼓掌。
“好！好样的！”掌声中夹杂着不知是谁发出的大声赞叹。
付醒收回动作，脸上的笑容更灿烂了几分，向大家鞠躬后下了讲台。直到坐回了座位，单颖颖还是满眼亮晶晶的看着她，连连向她竖起大拇指。若不是老师还在继续主持讲演，付醒都怀疑单颖颖和甄甜甜俩人要激动地扑向自己。
讲台上传来下一个同学讲演的声音，付醒一边听，一边思考自己刚刚的表现。
和其他上台的人相比，付醒更自信从容，言语和动作一同将内容与情感传达的更真挚到位，代入感很强。付醒有信心获得这次代表班级参赛的资格。
最后一个报名的学生演讲完从讲台上下来，老师重新走上讲台，问：“还有人要参与吗？”看下面的学生左看看右看看，等了一会儿见没有人举手，于是接着道：“既然没有人了，那大家就投票吧。”
教室里渐渐响起叽叽喳喳的讨论声，有确定人选的三下五除二写好，不确定的互相商量着写下人名。之后，课代表将投票收齐放在讲台上。
“好了同学们，统计结果回头再说。现在拿出课本，我们继续上课。”老师示意大家安静。
重新回到正常的课堂轨迹，之前的热闹渐渐被放下。
一下课，单颖颖就迫不及待地说：“醒儿，我觉得你肯定能代表咱们班参赛。”
付醒还没说话，后面的甄甜甜和文艺委员就加入了谈话。
“我也这么觉得。我投你票了。”
“我也投了。”
看着三张笑脸，付醒也笑道：“对我这么有信心？”