你能想到吗？一只狗，一只小母狗，一只黑色的小母狗，一只身为柴犬的黑色小母狗，居然也要上学了！滑稽不？这个世界就是这么奇妙。只要你肯努力，就一定有机会。——啸儿趴在草席子上这么想着。
明天一早主人妈妈就要带她去上学了，她站起来再次欣赏一番自己的样子：黝黑锃亮的体毛，俊俏的小鼻子头儿，乌溜溜的圆眼睛，有着优美弧线的一对耷拉耳朵。最最令她满意的，就是肚皮上那一撮儿、还有四个爪子上的——小白毛。它听见主人跟邻居说，它是四蹄踏雪。听那口气应该是很高贵的一种。不知道学校里那些同学们是不是和自己一样高贵呢？——啸儿开心地想着。
学校墙角里的草好新鲜呐，学校里好热闹呀。啸儿到处看着，嗅着。老师来了，在啸儿眼里是一位表情严肃，但语气很和蔼的女士。老师要求家长们离开。家长妈妈拍拍啸儿的脑门儿就不见了。老师让同学们按大小个儿排队来配同桌，啸儿没想到自己竟然跟一只男沙皮狗同桌儿。沙皮狗叫果子。胖胖的大脸、肥肥的屁股、矮矮的个子、皱皱的鼻子。啸儿一点儿都不喜欢他！所以决定不跟他玩儿。——虽然坐在了一起。
坐在啸儿前面的是一只小黄鸭，她叫兰兰。明明是黄色的，为什么要叫“蓝蓝”？啸儿想不通。兰兰鼻子不太好，一个劲儿地甩鼻涕。甩完了再偷偷用卫生纸擦，擦过的卫生纸就被兰兰藏在一个纸盒里放在桌子底下。可是因为甩得太多了，卫生纸不够用。啸儿好几次看见兰兰把用过的卫生纸从桌子下面的纸盒里拿出来再擦一遍！“那桌子上一定抹匀了一层亮晶晶的厚厚的鼻涕。”啸儿这么想着就有些恶心。啸儿不想搭理兰兰，可是兰兰总喜欢转过头来跟她说话。兰兰每次和她说话的时候啸儿就担心她的鼻涕会甩到自己身上来，提心吊胆的。所以啸儿有点儿怕兰兰。
兰兰的同桌是一只戴着眼镜儿的男虎皮鹦鹉，叫晶晶。老师似乎很喜欢他。似乎所有人都觉得他很聪明、而且很懂事。他对啸儿也很好，会给啸儿讲故事，所以啸儿也挺喜欢他的。但是啸儿觉得他跟自己一样，也有点儿害怕兰兰。
坐在啸儿后面的是一只大白鹅，叫冠军。不就是因为头顶着一个红色的冠子嘛，怎么就冠军了？啸儿很看不上他自以为是的样子。高高在上的，看人都懒得低头！
冠军的同桌是一只白白胖胖的大肥猪叫小胖。一看就是一个很没个性的主儿，就知道对着冠军谄媚地笑！——啸儿心想：一只大白猪做一只大白鹅的小跟班儿？你说可笑不可笑？
总之，啸儿不怎么喜欢她周围的同学。但是啸儿喜欢上课。老师教大家认字、唱歌、算算数，真有意思！啸儿尤其喜欢大家一起朗读的时候，那声音简直就像唱诗一般好听。每到这个时候啸儿就会挺直了身子、高昂起头，尽量放大嗓门儿。即使这样，她依然能清楚地听到身边同学们不同的声音，有意思吧？有时候啸儿就不那么专心地朗读了。她把注意力放在辨别每个人不同的发声上。比如说兰兰作为一只小鸭子的声音，冠军作为一只大白鹅的声音，果子作为一只沙皮狗的声音，小胖作为一只小肥猪的声音，还有晶晶作为一只鹦鹉的声音。很好玩儿的！啸儿觉得。
兰兰因为鼻子不好，声音有些发闷，还有些沙哑。关键有时候儿她的朗读还不连贯。啸儿相信，这个问题只有她，作为一只四蹄踏雪的小柴犬，才能够发现。
晶晶总是叽里呱啦的。他读得太快。往往都是他一句话都读完了，别人半句话还没读完呢。他就只好停下来等。等别人读出下一句的第一个字儿的时候，他马上跟着读，然后再等。有时候他以为别人该读第一个字了，他就开始读。可还是抢在了前面，别人还没张嘴呢。于是他就一遍一遍地重复那一个字，等着别人。每到这个时候啸儿就在心里笑个不停。
冠军刚好相反，他总是把声音拉得长长的，别人都读完一句啦，他第一个词儿才读完。干脆后面的内容就全省略掉了，直接跳到下一句去。
小胖则是一个字儿一个字儿地往外蹦，总是一副气喘吁吁的样子。听他朗读太难受了，喘不过气来。
至于同桌果子嘛，啸儿才懒得听他的声音。
啸儿还特别注意过老师朗读时候的样子。那位女老师总是喜欢把书握起来，快要卷成一个筒状了。朗读的时候还要在教室里走来走去的。啸儿会悄悄地观察，她是从讲台一直走到最后一排呢，还是走到一半儿就转回去。啸儿认为老师在教室里走多远，取决于她念的那一段儿话有多长。
有时候老师会拿一幅画挂在讲台上给大家看，让同学们说出画里面都有什么。这个对啸儿来说太过简单了。所以这个时候她更关心的是那幅画是怎么挂上去的。当别的同学都在看画的时候，她在看的是那画上面的卷边儿。后面有没有钉子呢？那个边儿会不会朝下圈回来呢？只有当她发现老师正在拿眼睛瞪着她的时候，才会把目光收回来，仔细看画里面的内容。
上音乐课的时候，啸儿会非常认真地研究琴声是从哪里发出来的。唱歌嘛，很简单。啸儿在家里天天唱歌呢，哪还用学？啸儿自认为自己的歌喉还是可以的。虽然不够悠扬，至少也足够嘹亮。可是老师总喜欢让鹦鹉晶晶唱歌，甚至领唱。凭什么呢？他都没有我学得快。这让啸儿有些不爽。不过也没啥。晶晶唱歌的时候她就有时间研究乐器发声的问题了。
看吧，学校真的很有意思！有许多奇奇怪怪的同学，有好几门儿有趣儿的课程，还有那么多莫名其妙的问题等着啸儿研究。
放学主人妈妈来接啸儿的时侯，她欢快地蹦跶着。她想告诉主人妈妈她喜欢学校，喜欢上课。还想让主人妈妈送她一副别人那样的皮筋儿。她发现许许多多的同学都有一副皮筋儿。大家下了课就在一起玩儿。有皮筋儿的人会很被大家崇拜的。她相信，主人妈妈也会给她弄一副。然后她也会像别人一样被那些没有皮筋儿的同学们崇拜。她想象着那个场景，甚至都有些飘飘然了。