最初和顾家姐妹同桌时，涵曦倒是没有感觉有啥特别的。
然而，慢慢接触以后，才发现顾家姐妹的优点挺多的。
素质与修养不是一般的高，至少在同龄阶段，鹤立鸡群，尤为出众。
文学修养与水平远超涵曦。虽然涵曦的作文也能拿到高分，但是文学功底确实不如人家。
流利的外语口语水平更是让涵曦自叹不如，虽然涵曦的外语成绩也能考到高分，但是口语水平确实不敢恭维。
毕竟顾氏姐妹的家庭背景远远超越涵曦的普通工人家庭，涵曦的父亲再怎么着也就是初中毕业水平，家庭教育没有系统规划，完全是散养方式。
她们读的书，接受的家庭教育是在两名高级知识分子的精心策划下，比较系统的，比较完备的长期教育，是潜移默化的，是长期的积累与培养。
而且从小到大，接触的都是一流教师与学生，无形中自身素质是非常优秀的。
气质与修养也是一个长期积累的过程，眼界与视野也比涵曦宽广，更有深度，这一点涵曦在与嘉琪私下里聊天的时候，两人的看法是一致的。
而且顾家姐妹在向他们请教的时候，不会随意打扰他们，或者在课间，或者在伸懒腰，小憩片刻，才会把积攒的问题一起请教他们，保持了足够的礼节与诚恳。
这一点最初涵曦可能觉得彼此不熟悉，比较客气，接触久了，才发现一直都是这样，这是人家的习惯。
渐渐的涵曦觉得同桌不只是顾家姐姐受益，而是自己受益也很大。
顾家姐姐如一面镜子，让他能清醒地看到自身的不足之处。
学习成绩固然重要，但不是生活的全部。
十一的时候放假三天，原本计划陪着秋雨去郊外游玩一天。
秋雨听了，兴高采烈，高兴的趁着没人，亲了涵曦一口。
秋雨说：“早都期待一起出去玩了。”
结果美梦被现实无情打断，秋雨母亲非要带着秋雨去省城看望秋雨的姥姥。
头一天晚上，秋雨跑来告诉她的时候，眼睛红肿着，抱着涵曦说着对不起。
涵曦冷静下来，对秋雨说：“没关系的，以后机会多的是，又不在乎这一两天，何况你妈对我有些成见，如果坚持反对，恐怕效果不好，还是从长计议吧。”
当然他心里多多少少有点失望。
婉秋姐打算陪他玩，他婉拒了，说：“姐姐是毕业冲刺阶段，进入高考倒计时了，学业第一，还是留在家里学习吧，至于一起游玩，以后机会多的是。”
婉秋想想也是，就答应老老实实待在家里学习了。
涵曦后来想了想，就决定留在家里学习吧，一边学习，一边继续品读那本围城，让自己的假期生活丰富一些。
十一晚上，涵曦正在屋里学习，嘉琪跑来找他，说：“顾家姐妹想邀请你一起出去游玩一天，你去吗？”