像是变了一个人。以往看他这人傻乎乎的，没想到懂得还挺多，说话也一
套一套的。
司伯言满意地看了冯之韵两眼，心中忽然冒出来某个想法，似笑非笑地瞥向常乐，也不知对方懂没懂自己的想法和心情，反正对方是一副明白的样子挑了下眉头。
“这书画之事是误会，弄清楚也就解决了，可是这科考之事……”郭云云忽然出声，把事情又拉回正途，话说半截又不再说下去，意有所指地看向司伯言。
司伯言状似无意道：“既然有问题，一并查了就是。”
得到肯定的答案，郭云云激动地对武生道：“武大哥，快谢谢老爷。”
武生还在状况外，武娘子已经激动地推了推他。
“这位是陛下跟前的红人，老爷都说查了，定然是会请陛下派人来查的。”
“哦！”武生惊叹，犹如遇见大恩人，赶忙行了一礼，“多谢这位大老爷为小民做主！”
“我不是为你做主，我是要维护这科举之制的公平正义。”司伯言轻然地看着他，神色略有些不满，“武生，你可是觉得读书百无一用，不如去天甲学堂学得一门手艺？”
武生凝滞了下，却是一本正经道：“科举之制弊端不除，官官相护取仕于门第贵族，寒门子弟仍旧无入仕之法，自然是读书不如卖红薯。平民百姓读书已是不易，又何苦浪费人力财力还去谋个谋不上的官途？最后还落得个衣不蔽体。”
“反倒是这天甲学堂，教授百工，学得一技之长，他日可经营个铺子，赚些钱财，倒不至于让让一家老小饿着。”
常乐未对此话有什么评判，甚至有些欣慰当初建立天甲学堂的作用达到了。本来做官的都是少数人，没有机会读书的，学一门手艺也挺好。
然而，司伯言不怎么喜欢他的这套言论，瞧着武生有些失望。
“武生，亏得你饱读诗书，如今还为私塾先生，这目光却是有些短浅啊。”
武生不解，恭敬地等着司伯言的指导。
司伯言缓缓道：“如此还不懂，未免有些愚钝了。读书人所为乃是修身齐家治国平天下，无法治国平天下，连修身都不要了吗？你本是学富五车之人，怎能因不可得而生恨意将其踩在脚下？”
“读书读的多不一定能入仕途，却是不至于百无一用。天甲学堂是辅助学堂而建，初始之衷是为了让无处可依的市井流童能有一技之长，令其他日能在这世间有个存身之道。如今也是如此。”
“能读书而去学工，能种田而去经商，若人人如此，本末倒置，这天下不就乱了套了？”
说罢，司伯言还专门看了常乐一眼，发现她的不赞同，依旧不改其意。
武生闻听惭愧，看了看自己的两个孩子，想想这么多年的愤懑不平，再仔细琢磨司伯言的话，有种茅塞顿开之感。
“小民明白了，多谢老爷指点。”
司伯言淡然颔首：“你若有心，明年再参加一番科考罢，若是还不行便
自我反省去。若是你依旧是如此想法，我明白告诉你，你就是入了仕途也难有作为。”
武生受教再行礼。