乔乐乔在把江曜撞骨折之前，对他没有任何非分之想。
小乔和江曜真正有交集是在全英文授课的《外文历史名著选读》。在选这门课前，小乔还是有一个学术梦的，但是这梦被祝教授无情摧毁了。每节课，祝老师都会让小乔读名著选段，并请她发表见解。每次她那奇奇怪怪的儿化音都会引来大笑。美式英语不乏儿化音，但小乔的问题是，她在发音的时候，总是在不该儿化的时候儿化，拿中文举例子，就是把“宝贝儿”说成“宝儿贝”，小乔说英语就是这么个效果。
祝老师并不讨厌小乔，他不仅管小乔要票去听她的相声，甚至还在课间帮小乔宣传过。
他老人家也纳闷儿，乔乐乔能说几十种方言，按理说应该很有语言天赋，可她的天赋好像都点在了中国话上，英文是一点儿不灵。他第一次请小乔回答问题，完全是想进行单纯的课堂交流，并不是想让她出丑，但是小乔的英语实在太可乐了，再配上她那一本正经的样子，他忍不住带头大笑，笑声也是传染的，很快就在底下连成了一片。从此以后，每当课堂过于严肃的时候，祝老师就请小乔起来朗读并发表见解，小乔一出声，课堂马上升腾起活泼的气息。
要是换成别的学生，为维护学生自尊，祝老师决不会这么做，但在祝老师眼里，小乔并不是一个普通学生。
小乔作为一个相声演员，心理素质理应十分强悍并且有强大的娱乐精神和表演欲望。有时祝教授甚至认为小乔是为了营造一种喜剧的效果，才故意读成那样。
但乔乐乔并没祝老师想得那么强大，每次大家笑她的时候，她恨不得顺着门缝飞出去。她只想说好笑的相声，并不想成为一个好笑的人。为了不在课上出丑，指定英文材料的每一个单词她都要在电子词典上查一遍发音。名著选读的课在周一上午，每到周一，小乔早上四点就自然醒，披了衣服到走廊低声通读材料，即使这样，一到她念的时候，语言惯性又发作，大家还是笑。
这些笑声彻底摧毁了她奄奄一息的学术热情。
乔乐乔和江曜是这门课上的明星人物。如果说乔乐乔是负责给祝老师减压的，那江曜就是给他加压的。祝老师虽然英文史料读得十分娴熟，但对于希罗多德修昔底德等人的著作，英文毕竟是二过原典的。每次上课，祝教授最怕的就是江曜主动跟他交流问题，一不留神师道尊严就马上扫地。
也是在这节课上，乔乐乔又对江曜生发出了许多好感。这倒不是因为江曜的学问多么好，而是当其他人笑她的时候，江曜的嘴始终闭着。笑她的人未必是抱着嘲笑她的心态，但是她还是更好感那些不笑的人。
好感归好感，小乔并没想过和江曜发生什么故事。
那天纯粹是个意外。
上大学之前，小乔除了去外地参加比赛演出外，基本没离开过家。距离产生美，她在家的时候家人没感觉出她有多么不可或缺，等她住了宿舍，家人们马上发现了她的重要性，每周五都给她打电话呼唤她回家。小乔每次一回家，爸爸妈妈奶奶就一起下厨，张罗着给她做好吃的。
撞上江曜那天是周末，小乔骑车从家回学校，她车筐里放着一个西瓜，左右车把上各挂着一个帆布袋，分别装着桃子草莓香蕉小番茄。背上书包里还装了一堆吃的。每次她回家，都被迫背回一大堆东西。
这会儿正是初夏，往常小乔都是坐地铁往返，这次她为了锻炼身体，骑的自行车。快到宿舍楼的时候，小乔口实在渴，决定先去小卖部买瓶水喝。拐弯的时候，她还在背相声贯口《地理图》，嘴上正过了大西洋到美洲，走加拿大魁北克往纽芬兰奔。车没到纽芬兰，迎面就撞上了从小卖部出来的江曜。
江曜一下午都在打网球，因为对方是职业选手，他打得比较吃力，网球帽压着的头发湿
了一半。从网球场出来，他骑车先来了小卖部，车停在门口，他买了瓶冰镇矿泉水，出门刚走两步，就拧开瓶盖，仰头就往嘴里灌。
乔乐乔就是这时撞上来的。
后来的很多版本都是说江曜去三教途中被撞，其实江曜是要往学五食堂走，这充分说明未经当事人证实的二手史料要慎重使用。
江曜没去成食堂，身上却是一股水果味，乔乐乔车筐里的西瓜落在江曜的胳膊上砸成两半，西瓜汁像血浆一样顺着江曜的手臂流在地上。压在江曜身上的，还有乐女士从采摘园摘来的桃子和草莓。
小乔一开始完全是懵的，等她意识到什么，就一边不停地说对不起，一边转移江曜身上的水果，西瓜足足有十斤，是乐女士特意让小乔带来分给舍友的。在转移水果的过程中，小乔完全没有占江曜便宜的主观意图，虽然客观上她确实在江曜的白t上抓了几把，但她只是在抓滚到江曜身上的草莓，从其他人角度看，小乔好像压在江曜身上。
“同学，你能不能让我起来？”
“啊，马上。”
抓完江曜身上最后一颗草莓，小乔把弄脏的手在自己另一只裸露的手腕上使劲蹭了蹭，把手伸给江曜，要把他拉起来，江曜任她的手在空中悬着，左手撑地，艰难地站了起来。
小卖部里陆陆续续有人出来，加入围观，有人认出了江曜，站那儿感慨，不愧是江神，被撞成这样，还能面不改色。